DOI: 10.36871/EK.UP.P.R.2020.04.01.004
УДК 338.2
Авторы
М. Р. БИКТИМИРОВ
ИНСТИТУТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, МОСКВА, РОССИЯ
М. С. САФОНОВ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, МОСКВА, РОССИЯ
Аннотация
Прошедшие летом прошлого года парламентские слушания «О мерах по повышению качества образования в Российской Федерации» [10] в немалой степени затронули вопросы снижения отчетности и бюрократической нагрузки, сокращения избыточного контроля за деятельностью педагогических работников и руководителей образовательных организаций. Следствием этого стало активное обсуждение в экспертном сообществе поправок к проекту федерального закона о внесении изменений в соответствующие статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» [13], а также развернувшаяся в настоящее время дискуссия об актуальных проблемах бюрократизации в сфере образования и науки, которым посвящена данная статья.
Ключевые слова
знания, экономика, цифровая трансформация, образование, наука, бюрократизм, управление, формализм, регулятор, контроль.
