DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2020.10.04.005
УДК 378.046.4
Авторы
И. В. СУЛЬДИКОВА,
кандидат педагогических наук, доцент, ОГБОУ ВО «Смоленский государственный институт искусств»
Аннотация
В статье рассматриваются особенности повышения квалификации в условиях дистанционного обучения, которое стало обязательным критерием реализации программ дополнительного профессионального образования. Автор настоящей статьи опирается на понятие «интеракция», с помощью которого характеризуются основные принципы коммуникации в условиях Интернет-общения онлайн и офлайн, на котором основано обучение в дистанционном формате. Научная новизна исследования заключается в трансформации линейки образовательных услуг с учетом незакрытой потребности образовательного рынка и на основе принципа модульности.
Цель исследования заключается в систематизации возможностей образовательных онлайн-площадок и платформ в вопросе дополнительного профессионального образования специалистов сферы культуры. В статье приведены результаты исследований, проведенных в рамках систематизации материалов и данных о наиболее популярных образовательных площадках. Взяты за основу разработки категорийности и модульности курсов по навыкам и потребностям. В качестве примера приведен сравнительный анализ основных характеристик образовательных отечественных и зарубежных площадок, позволяющий опираться на инновационные исследования в различных областях науки.
В ходе исследования выявлены проблемы внедрения дистанционных технологий в дополнительное профессиональное образование специалистов в сфере культуры. Описаны особенности сочетания очной и дистанционной форм обучения. Приведен обзор возможностей образовательных онлайн-площадок и платформ в вопросе дополнительного профессионального образования. Сделан вывод о необходимости обновления методики обучения и переподготовки специалистов на основе дистанционных технологий.
Ключевые слова
дополнительное профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, дистанционное обучение, образовательная площадка, новые образовательные технологии, интеракция, онлайн-коммуникация.
