DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2021.01.02.013
УДК 159.1.92
Авторы
И. П. ЧЕРКАСОВА,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии личности и специальной педагогики, Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, Владимир, Россия
Аннотация
Статья посвящена проблеме взаимоотношений родителей и подростков с нарушениями развития. Отношения в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья нередко нарушены, родители не всегда готовы к совместной деятельности с такими детьми. Автор отмечает важность позитивных отношений родителей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и показывает возможность их развития методами музейной педагогики.
Ключевые слова
родительско-детские отношения, подросток, ограниченные возможности здоровья, музейная педагогика, метод, средство.
