УДК 004:37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2022.04.02.016
Авторы
Александр Аннаярович Степанов,
Одинцовский филиал Московского государственного института международных отношений МИД России, Одинцово, Россия
Маргарита Витальевна Савина,
Российский государственный университет нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, Москва, Россия
Людмила Ивановна Антонова,
Московский городской педагогический университет, Москва, Россия
Аннотация
Статья посвящена проблеме повышения эффективности подготовки профессиональных кадров в условиях цифровой трансформации системы образования. В частности, уточнены и раскрыты содержание понятий «цифровизация» и «цифровая трансформация» применительно к специфике сферы профессиональной подготовки кадров. Раскрыта социально-экономическая сущность ключевых проблем образовательного процесса, в частности проблемы совершенствования организационно-экономического механизма образовательного процесса; контента образовательных программ; перехода системы образования от репродуктивных к креативно-авторизованным методам обучения; цифровой трансформации форм организации учебно-методической работы; мотивации студентов к освоению, приобретению знаний, умений и навыков и др. Сформулировано направление стратегического видения эффективной модели цифровой трансформации в образовательной сфере.
Ключевые слова
эффективность, управление, организационно-экономический механизм, профессиональное обучение, проблема, организация, цифровизация, цифровая трансформация, стратегическое видение, образовательная сфера.
