УДК 378.2
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2022.10.04.019
Авторы
Виталий Олегович Филатов,
Анастасия Андреевна Ножнина,
Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых, г. Владимир, Россия
Аннотация
В статье рассматривается вопрос взаимосвязей общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста и особенностей развития познавательной сферы; обосновывается необходимость коррекционных занятий как целенаправленной подготовки к школьному обучению. Описана методика обучения чтению старших дошкольников с общим недоразвитием речи через формирование и развитие буквенного гнозиса.
Представленный анализ статистических данных до и после проведенных коррекционных занятий с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи IV уровня, доказывает эффективность показанных методов работы логопеда и программы в целом.
Ключевые слова
дошкольник, познавательная сфера, общее недоразвитие речи, развитие, коррекция, буквенный гнозис, ассоциативное запоминание букв.
