УДК 338.984; 338.012; 330.45
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2022.12.02.018
Авторы
Евгений Васильевич Соколов,
Евгений Вячеславович Костырин,
Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана, Москва, Россия
Аннотация
Разработанные в статье алгоритм, экономико-математическая модель и инструментарий управления платными образовательными услугами. согласующие рост заработной платы преподавателей с количеством студентов в учебных группах, количеством учебных групп, объемом аудиторных часов и отчислениями на развитие университетов, позволяют существенно (в среднем в два раза) увеличить средства, направляемые на оплату труда профессорско-преподавательского персонала на престижных кафедрах и тем самым решить проблему нехватки высококвалифицированных преподавателей; резко повысить заинтересованность кафедр в наборе платных студентов; более чем на 50% увеличить внебюджетные средства, поступающие на развитие университетов.
Ключевые слова
платная образовательная услуга, майский указ, экономико-математическая модель, учебная группа, профессорско-преподавательский персонал, преподаватель, заработная плата, стимулирование, труд, платное обучение
