УДК 336.018(045)
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.03.05.024
Авторы
Ляля Вахитовна Ахметвалеева,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Российская Федерация
Юлия Владиславовна Медяник,
Казанский государственный архитектурно-строительный университет, Казань, Российская Федерация
Роман Дмитриевич Федоров,
Уфимский университет науки и технологий, Уфа, Российская Федерация
Аннотация
Данное исследование анализирует динамику и факторы, влияющие на рынок онлайн-образования в России. Начиная с данных о текущем состоянии рынка и его прогнозируемом росте, исследование подробно рассматривает процессы концентрации и разнообразия в этой сфере. Обнаружены факторы, способствующие концентрации, включая экономию на масштабе, асимметрию информации, доступ к интеллектуальным ресурсам, капиталу и конкуренцию. В то же время, рассмотрены факторы, поддерживающие разнообразие, такие как низкие барьеры входа, разнообразие сегментов рынка, значение офлайн-взаимодействия и доступность ресурсов. Это исследование предоставляет ценную информацию для понимания динамики рынка онлайн-образования и его влияния на общую экономическую среду и рынок труда.
Ключевые слова
онлайн-образование, рынок образовательных технологий, концентрация рынка, разнообразие рынка, доступ к интеллектуальным ресурсам, барьеры входа, офлайн-взаимодействие, доступность ресурсов.
