УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.03.06.027
Авторы
Тамила Заиндиновна Сулейманова,
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова», г. Грозный, Россия
Зарема Умаровна Темирова,
Северо-Кавказская государственная академия, г. Черкесск, Россия
Оксана Юрьевна Ватюкова,
Волгоградский государственный университет, г. Волгоград, Россия
Аннотация
Современная социально-экономическая ситуация, сложившаяся в нашей стране, требует сущностных изменений во всех сферах общественной жизни, в том числе и в образовании. Инновации в образовании связаны с общими процессами в обществе, глобальными проблемами, интеграцией знаний и форм социального бытия. Следовательно, характерным признаком современной педагогики является инновационность-способность к обновлению, открытость новому. В статье на основе осуществленного анализа теоретических источников и практического состояния информационного обеспечения рассмотрена система информационного внедрения образовательных инноваций в обеспечение профессиональной подготовки педагогических работников, определены принципы ее создания и функционирования, описаны ее структура и содержание.
Ключевые слова
образовательные инновационные процессы, внедрение образовательных инноваций, система информационного обеспечения, информационные процессы, ценностные ориентации.
