УДК 378.2
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.03.08.026
Авторы
Н. А. Ухина,
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, Владимир, Россия
Аннотация
В статье рассматривается проблема поиска психолого-педагогических приемов развития и поддержания мотивации к исправлению нарушений речи у детей. Представлен анализ результативности логопедической работы по преодолению нарушений звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН) с использованием приема создания ситуации успеха. Рассмотрены приемы развития мотивации к исправлению нарушений речи.
Ключевые слова
фонетико-фонематическое недоразвитие речи, мотивация, создание ситуации успеха, коррекция нарушений звукопроизношения.
