УДК 004
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.04.03.019
Авторы
Милана Мусаевна Намаева,
Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова, г. Грозный, Россия
Галина Анатольевна Овсеенко,
Казанский государственный энергетический университет, г. Казань, Россия
Алихан Магомедович Эдиев,
Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия
Аннотация
Целью данного исследования является анализ модели использования Google Apps в комбинированном обучении информатике студентов инженерных специальностей. Задачи исследования: определить современные требования к обучению информатике студентов инженерных специальностей; обосновать целесообразность использования облачных технологий в обучении информатике будущих инженеров; выбрать облачные инструменты, которые наиболее актуальны для учебной программы по информатике. В результате исследования обоснован выбор Google Apps в качестве ведущего и системообразующего облачно-ориентированного средства обучения информатике будущих инженеров, рассмотрена модель использования Google Apps в комбинированном преподавании информатики студентам инженерных специальностей.
Ключевые слова
Google Apps, облачные технологии, комбинированное обучение, информатика, студенты инженерных специальностей
