УДК 004
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.04.06.002
Авторы
Наталья Владимировна Асламбекова,
Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова, г. Грозный, Россия
Галина Анатольевна Овсеенко,
Казанский государственный энергетический университет, г. Казань, Россия
Ахмед Магомедович Гачаев,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова, г. Грозный, Россия
Аннотация
Быстрое развитие сетевых информационных технологий вызвало глубокие изменения в теории и практике преподавания, которые оказали влияние на образовательные концепции преподавателей, образовательный статус и методы обучения. Наступление информационного века значительно облегчило получение знаний всем типам людей. Новые концепции, возникшие в результате внедрения сетевых информационных технологий в образование, повлияли на старые образовательные принципы некоторых преподавателей. Для завершения собственного обучения крайне важно эффективно использовать сетевые ресурсы, которые есть у современных учащихся, что делает обучение легким и интересным, а также улучшает способности приобретать знания, анализировать и решать проблемы.
Ключевые слова
сетевые информационные технологии, модель традиционного образования, преподаватели, студенты
