УДК 373.016
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.04.09.020
Авторы
Екатерина Николаевна Быковская,
Государственный университет управления, Москва, Российская Федерация
Надежда Александровна Гарифуллина,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Российская Федерация
Аннотация
В данной статье рассматривается влияние пандемии 2020 года на использование дистанционных технологий в образовательных учреждениях, подчеркивая необходимость развития и анализа цифровизации в образовательной сфере. Особое внимание уделяется мнениям студентов с особыми образовательными потребностями относительно методов дистанционного обучения, их взаимодействия с преподавателями и проблем, с которыми они сталкиваются. Статья нацелена на выявление ключевых педагогических условий для эффективного дистанционного обучения, основываясь на субъективных отзывах студентов. Основываясь на данных опроса, авторы делают акцент на важности теоретико-методологической основы для развития цифрового образования и подчеркивают необходимость критического пересмотра его компонентов для формирования компетенций и профессионального роста студентов.
Ключевые слова
дистанционное обучение, педагогические условия, разработка образовательных технологий.
