УДК 004
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.05.01.017
Авторы
Милана Мусаевна Намаева,
ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова», г. Грозный, Россия
Саида Кемаловна Шардан,
ФГБОУ ВО «Северо-Кавказская государственная академия», г. Черкесск, Россия
Александр Валерьевич Натальсон,
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», г. Казань, Россия
Аннотация
Внедрение облачных технологий сегодня активно происходит во многих сферах, в том числе и в сфере образования. Цифровизация образовательного процесса требует от преподавателей высших учебных заведений владения современными образовательными технологиями, использования современных интернет-ресурсов и электронных средств обучения, которые могли бы качественно использоваться как на занятиях, так и за пределами учебного заведения. Сегодняшние тенденции показывают, что Россия постепенно движется к современным программам обучения, формирующим цифровые навыки и компетенции. «Цифровая» компетенция («цифровая» грамотность) признана ЕС одной из восьми определяющих компетенций для полноценной жизни и деятельности, а доступ к интернету признан ООН одним из основных и неотъемлемых прав человека наряду с правом на образование, свободу слова и т.д.
Ключевые слова
облачные технологии, высшее образование, образовательные технологии.
