УДК 371.214
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.05.05.033
Авторы
Мадина Рамзановна Юнусова,
ГГНТУ им. академика М. Д. Миллионщикова
Галина Анатольевна Овсеенко,
Казанский государственный энергетический университет
Рустам Алхазурович Товсултанов,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова
Аннотация
Характер педагогического образования определяет структуру и содержание курсов педагогического образования. Реформа учебной программы педагогического образования в нашей стране должна учитывать маргинальный или двупрофессиональный характер специальностей педагогического образования, органично сочетать курсы общекультурных знаний, предметные профессиональные курсы, образовательные предметные профессиональные курсы, курсы образовательных навыков и курсы педагогической практики, а также по различным уровням. В данной статье рассматривается мировой опыт педагогического образования и трансформация педагогического образования, а также дилеммы, с которыми сталкивается развитие профессионально-технического педагогического образования в стране.
Ключевые слова
профессионализация педагогического образования, структура учебной программы, модель учебной программы.
