УДК 332.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.06.07.026
Авторы
Галина Семеновна Армашова-Тельник,
Институт технологий предпринимательства и права Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт-Петербург, Россия
Аннотация
В статье представлены неоднозначные характеристики последствий внедрения инноваций как следствие цифровой трансформации образовательного сектора. Проведен анализ особенностей осуществления учебного процесса с различных ракурсов влияния на развитие индивида и результативность функционирования субъектов хозяйствования. Кроме того, проанализированы преимущественные эффекты интеграционных процессов новаций в различных направлениях функционирования системы образования. Наряду с положительным влиянием на совершенствование механизмов взаимодействия стейкхолдеров образовательного поля определены «проблемные зоны» реализации новых идей и решений, предложены ориентиры коррекции «слабых мест» для минимизации возможного негативного эффекта и предотвращения его наступления по ключевым направлениям форматов обучения.
Ключевые слова
инновационные процессы в образовании, инновационная деятельность, форматы обучения, цифровая трансформация системы образования.
