УДК 331.108
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.06.08.030
Авторы
Андрей Сергеевич Понятов,
Институт государственной службы и управления РАНХиГС, Москва, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются проблемы наставничества как эффективной формы многоуровневой адаптации персонала в организации образовательной сферы. Подчеркивается, что существующая в настоящее время методология адаптации персонала в организации образовательной сферы далека от совершенства, не обладает методологическим единством, и, кроме того, появляются новые идеи и подходы, нуждающиеся в обобщении и развитии. В данной статье проанализированы существующие подходы к определению проектов, портфелей и программ адаптации персонала в организации образовательной сферы, проведена классификация моделей управления системы адаптации персонала в организации образовательной сферы.
Ключевые слова
адаптация персонала, программы адаптации персонала, планирование адаптации, методология, прогнозирование, ситуационный подход, программно-целевой, кадровые технологии, наставничество, институт наставника.
