УДК 378.147
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.07.07.013
Авторы
Надежда Александровна Гарифуллина,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Российская Федерация
Идрис Мухаматюнусович Гильманов,
Набережночелнинский институт филиал Казанского (Приволжского) федерального университета, Набережные Челны, Российская Федерация
Аннотация
Цифровизация высшего и профессионального образования является одним из ключевых направлений модернизации образовательных систем в глобальном масштабе. В данной статье рассматриваются основные направления цифровизации, такие как внедрение онлайн-курсов, использование искусственного интеллекта, развитие смешанных форм обучения и интеграция виртуальной и дополненной реальности. Также исследуются вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения, включая технические и инфраструктурные ограничения, психологические и социальные барьеры, проблемы безопасности и неравенства в доступе к цифровым ресурсам. На основании анализа данных предложены рекомендации по эффективной интеграции цифровых технологий в образовательный процесс.
Ключевые слова
цифровизация образования, высшее образование, профессиональное образование, онлайн-курсы, искусственный интеллект, смешанное обучение, виртуальная реальность, вызовы цифровизации
