УДК 316.6
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.07.07.016
Авторы
Зоя Анатольевна Смирнова,
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет), Поволжский казачий институт управления и пищевых технологий (филиал), Димитровград, Российская Федерация
Юлия Юрьевна Вассунова,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Российская Федерация
Аннотация
В данной статье рассматриваются основные проблемы адаптации первокурсников к университетской системе обучения. Обсуждаются психологические, социологические и физические аспекты, а также предлагаются пути их преодоления. Особое внимание уделяется методам психологической поддержки, тьюторству, внеклассным мероприятиям и информационной поддержке. Представленные выводы и рекомендации могут быть полезны для преподавателей, административных работников университетов и исследователей в области образования.
Ключевые слова
адаптация первокурсников, университетская система обучения, психологическая поддержка, тьюторство, социальная адаптация, учебная нагрузка, стресс, внеклассные мероприятия
