УДК 372
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.07.07.017
Авторы
Юлия Евгеньевна Судакова,
Димитровградский инженерно-технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Димитровград, Российская Федерация
Надежда Александровна Гарифуллина,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Российская Федерация
Аннотация
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования компетентностного подхода в высшем образовании. Проанализированы основные стратегии его внедрения в вузах, а также методики и технологии, применяемые для формирования компетенций у студентов. Рассмотрены проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода, предложены рекомендации для повышения его эффективности. Исследование основано на анализе международного и отечественного опыта, а также на эмпирических данных, полученных в ходе исследования.
Ключевые слова
компетентностный подход, компетенции, высшее образование, стратегии внедрения, методики обучения, мониторинг компетенций, проблемы и перспективы
