УДК 378.1
DOI:10.36871/ek.up.p.r.2024.08.05.016
Авторы
Юлия Юрьевна Вассунова,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Российская Федерация
Евгения Александровна Князькина,
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ, Казань, Российская Федерация
Аннотация
В статье рассматривается роль цифровых учебных тренажеров (ЦУТ) в повышении профессиональной компетентности будущих педагогов. Описываются преимущества внедрения ЦУТ в образовательный процесс, включая повышение мотивации студентов и возможность моделирования реальных педагогических ситуаций. На основе анализа существующих практик и проведенных исследований приводятся аргументы в пользу использования ЦУТ как эффективного инструмента для развития ключевых педагогических компетенций. Также обсуждаются потенциальные трудности, с которыми могут столкнуться учебные заведения при интеграции этих технологий в учебный процесс.
Ключевые слова
цифровые учебные тренажеры, педагогическое образование, профессиональные компетенции, цифровизация образования, образовательные технологии, интерактивное обучение, моделирование учебных ситуаций
