УДК 37.013
DOI: 10.36871/ek.up. p. r. 2024.09.12.015
Авторы
Лалита Рукмановна Исипова,
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет», г. Грозный, Россия
Диана Дмитриевна Калакутина (Антипова),
ФГБОУ ВО «НИУ « МЭИ», АНО ВО «МосГУ», г. Москва, Россия
Асланбек Эйляевич Хасуев,
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова», г. Грозный, Россия
Аннотация
В статье проводится анализ теоретического характера, связанный с проблемой формирования правовой культуры у обучающихся ВУЗа. Отмечено, что в современном научном дискурсе до сих пор не существует однозначного подхода к определению дефиниции «правовая грамотность». Представлен анализ практической работы, направленный на выявление уровня правовой грамотности студентов-будущих учителей, их самооценки в правовых знаниях, факторах, влияющих на ее формирование. Сделаны выводы о том, что правовая грамотность определяет характер поведения человека на основе ее гражданской позиции, является основой формирования правовой культуры личности, а также представляет собой сложный, многогранный процесс освоения тех знаний, которые необходимы для реализации профессиональной деятельности и поддержания гражданской позиции, заложенные в нормативно-правовых актов, более того овладение правовыми компетенциями, необходимых для педагогической деятельности.
Ключевые слова
право, грамотность, культура, личность, студент, образование, формирование, развитие, деятельность
