УДК 378.146
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.10.12.003
Авторы
Магомед Ихванович Дагаев,
ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика Миллионщикова», г. Грозный
Аннотация
Данная статья посвящена исследованию методов оценивания в экономическом образовании, подчеркивая их значимость для подготовки квалифицированных специалистов, способных принимать осознанные решения в условиях рыночной экономики. Рассматриваются традиционные, альтернативные и компетентностные подходы к оцениванию, их преимущества и недостатки, а также влияние этих методов на развитие аналитических способностей, критического мышления и практических навыков студентов. Исследование приводит примеры статистического анализа успеваемости, демонстрируя, как внедрение инновационных подходов может улучшить образовательные результаты. Обсуждаются вызовы и возможности перехода к новым формам оценки, которые необходимы для эффективной подготовки студентов к реальной профессиональной деятельности. В заключении подчеркивается необходимость интеграции различных методов оценивания для со-здания целостного представления о знаниях и умениях учащихся.
Ключевые слова
методы оценивания, традиционные подходы, альтернативные подходы, учебный процесс
