УДК 338
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.10.13.002
Авторы
Эльвира Баязитовна Гаязова,
Казанский национальный исследовательский технологический университет, Казань, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются особенности онлайн-позиционирования в научно-образовательной сфере. Основное внимание уделяется анализу современных тенденций и проблем, связанных с онлайн-образованием, а также перспективам развития позиционирования для государственных образовательных учреждений. Наука представляет собой особую область человеческой деятельности, ориентированную на приобретение объективных знаний о мире, их теоретическое обоснование и систематизацию. Наука отражает реальность через логические понятия, законы и категории. Главная цель науки заключается в получении знаний о сущности явлений и процессов, внутренних закономерностях существования и развития объектов. Научные знания формируются на базе эмпирических данных, но обладают теоретическим характером.
Ограничения научно-образовательной сферы в позиционировании в социальных сетях включают сложность информации: научная информация может быть трудной для понимания людьми без специальных знаний, поэтому её необходимо упрощать и делать более наглядной. Также ограничением может стать мультимедийность: пользователи предпочитают визуальный контент с минимумом текста, поэтому использование видео, аудио, фотоматериалов и креолизация текста важны для успешного позиционирования. Правильная конкуренция, основанная на этических и правовых нормах.
Таким образом, научно-образовательной сфере необходимо адаптировать свои материалы и методы подачи информации для успешного позиционирования в социальных сетях и привлечения широкой аудитории.
Проанализированы особенности данной сферы применительно к социальным медиа. Выделены некоторые аспекты работы государственных образовательных учреждений в соответствии с социально-экономическим и политическим положением российского общества. Во первых, это официальные страницы в определённых Правительством РФ социальных сетях, таких как «ВКонтакте» и «Одноклассники».
Во-вторых, размещение информации об учреждении, его деятельности, контактных данных и ссылок на официальный сайт и подтверждение через госуслуги.
В-третьих, соблюдение законодательства РФ в области защиты информации и персональных данных. В-четвертых, обеспечение права пользователей на доступ к информации и соблюдение требований Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных».
Статья будет полезна исследователям, преподавателям, студентам и всем, кто интересуется вопросами онлайн-образования и научно-образовательной сферы.
Ключевые слова
научно-образовательная сфера, социальные медиа, государственное образовательное учреждение.
