УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up. p. r. 2024.11.05.009
Авторы
Айдар Ильшатович Вагапов,
Казанский государственный энергетический университет
Фатима Аубекировна Борлакова,
Северо-Кавказская государственная академия
Изаура Алиевна Алисултанова,
Грозненский государственный нефтяной технический университет
Аннотация
В контексте стремительного развития высшего образования управление образованием университетов сталкивается с парадоксом и дилеммой гомогенизации, что нарушает основные требования высшего образования к развитию инновационных талантов. Управление образованием в университетах должно оптимизировать механизм в трёх измерениях: объект управления – от макро- к микро-, содержание управления – от обширного к усовершенствованному, а метод управления – от централизованного к совместному; и дополнительно оптимизировать концепцию управления – от управления к обслуживанию, систему управления – от административных приказов к автономной деятельности, а также модель управления. Оптимизация осуществляется в трёх измерениях научной стратификации и выравнивания, подчёркивая эмоциональные факторы людей в управлении, активизируя инициативу руководства и по-настоящему реализуя миссию университета по обучению людей.
Ключевые слова
университет, управление образованием, оптимизация механизма, системные инновации, преподаватели
