УДК 377.378
DOI: 10.36871/ek.up. p. r. 2024.11.06.013
Авторы
Халидов Али Анварович,
Казанский государственный энергетический университет, г. Казань, Российская Федерация
Теплая Наила Алигасановна,
Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского, г. Москва, Российская Федерация
Ноздреватых Дарья Олеговна,
Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, г. Томск, Российская Федерация
Аннотация
В данной статье мы поговорим о роли чат-ботов в образовательном процессе. Благодаря развитию современных технологий сфера использования чат-ботов значительно увеличилась – практически во всех видах деятельности можно применять данные программы. На основе работ авторов мы рассмотрим основные способы применения чат-ботов процессе обучения, выделим основные преимущества их реализации, а также поговорим о недостатках и способах их ликвидации. Помимо этого, в данной работе представлены основные перспективы развития и направления, играющие ключевую роль в реорганизации современного образования – взаимодействие преподавателей и студентов, создание методической базы и иных способы реализации чат-ботов. Особый акцент сделан на модернизацию данной технологии, включающую в себя исправление многих ошибок и повышение количества и качества функций.
Ключевые слова
чат-боты, образовательный процесс, цифровизация, информационные технологии, искусственный интеллект
