УДК 371.31
DOI: 10.36871/ek.up. p. r. 2024.11.06.021
Авторы
Николаева Светлана Глебовна,
Казанский государственный энергетический университет г. Казань, Российская Федерация
Теплая Наила Алигасановна,
Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского г. Москва, Российская Федерация
Разина Ирина Сергеевна,
Казанский национальный исследовательский технологический университет г. Казань, Российская Федерация
Аннотация
Данная статья посвящена вопросам, связанным с перспективами развития онлайн-курсов и платформ, а также тому, какие вызовы принимает традиционное образование. Рассматриваются преимущества и недостатки современных технологий, используемых для дистанционного образовательного процесса. Отмечены основные барьеры, которые препятствуют стремительному развитию и распространению возможностей онлайн-обучения в нашей стране. Предлагается ряд требований, которым должны соответствовать инструменты и ресурсы, предназначенные для организации образовательного процесса в режиме онлайн при выполнении которых онлайн-курсы и платформы, а также их возможности можно признать эффективными и востребованными. Делается акцент на направление индивидуализации образовательных курсов, результаты которых, как и при традиционном формате обучения, отличаются высоким уровнем качества знаний обучающихся.
Ключевые слова
онлайн-курсы, платформы, образовательный процесс, перспективы развития, доступность, индивидуализация, традиционное образование, сертификация, сеть Интернет
