УДК 373.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.11.012
Авторы
Я. Н. Лёксина,
Владимирский государственный университет имени А. Г. и Н. Г. Столетовых, г. Владимир, Россия
Аннотация
В статье представлены результаты исследования особенностей ассертивного поведения подростков, обучающихся 6-х классов. Кроме того, статья включает описание реализации программы формирования ассертивного поведения у подростков: отражены принципы, условия и этапы психологической работы в повышении уверенности и способности подростков отстаивать свои права и интересы, решать конфликтные ситуации и защищаться от манипуляций в межличностных отношениях. Программа продемонстрировала эффективность в развитии ассертивности, улучшении эмоциональной саморегуляции и укреплении межличностных отношений, что подтверждает важность внедрения таких мероприятий в образовательную практику.
Ключевые слова
ассертивность, подростки, программа, социальные навыки, уверенность, эмоциональная саморегуляция, межличностные отношения, тренинг, ролевые игры, развитие
