УДК 37.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.14.024
Авторы
Марха Сайд-Магомедовна Мусаева,
Грозненский государственный нефтяной технический университет им. акад. М. Д. Миллионщикова, г. Грозный, Россия
Зарема Шамановна Расумова,
Чеченский государственный университет им. А. А. Кадырова, г. Грозный, Россия
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме формирования критического мышления и информационной грамотности у будущих специалистов таможенной службы. Цель исследования – определить основные направления и методические подходы к развитию этих компетенций в процессе профессиональной подготовки. В рамках работы были поставлены задачи анализа существующих образовательных программ, выявления пробелов и разработки рекомендаций по совершенствованию учебного процесса.
Полученные результаты указывают на необходимость интеграции навыков критического мышления и информационной грамотности во все дисциплины учебного плана, а также использования активных и интерактивных методов обучения.
Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций для преподавателей таможенных академий и вузов по оптимизации образовательного процесса и подготовке высококвалифицированных специалистов, способных эффективно работать в условиях информационной перегрузки и постоянно меняющегося законодательства. Научная новизна работы заключается в систематизации методических подходов к формированию критического мышления и информационной грамотности у будущих таможенных специалистов.
Ключевые слова
критическое мышление, информационная грамотность, таможенная служба, профессиональная подготовка, образовательные технологии, компетенции, анализ данных, дезинформация, кибербезопасность
