УДК 37.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.14.029
Авторы
Юсуп Шаманович Расумов,
Чеченский государственный университет им. А. А. Кадырова, г. Грозный, Россия
Хадижат Мамехановна Абубакарова,
Грозненский государственный нефтяной технический университет им. акад. М. Д. Миллионщикова, г. Грозный, Россия
Аннотация
Статья посвящена исследованию сущности педагогических инноваций в современной системе образования. Цель работы – раскрыть понятие педагогической инновации, определить ее основные характеристики и роль в развитии образования. Задачи исследования включали в себя анализ существующих подходов к инновациям, рассмотрение факторов, влияющих на их внедрение, и выявление ключевых проблем. В результате выявлены ключевые характеристики педагогических инноваций, такие как новизна, эффективность, востребованность и практическая значимость. Работа предоставляет учителям и руководителям образовательных учреждений комплексное понимание инноваций и рекомендации по их внедрению, способствующие повышению качества обучения. Научная новизна состоит в интеграции различных подходов к определению педагогических инноваций в единое понятие.
Ключевые слова
педагогические инновации, образование, развитие, качество обучения, эффективность, внедрение, технологии, инновации, современное образование
