УДК 374.1; 378.6
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.18.023
Авторы
Эльвира Баязитовна Гаязова,
Казанский национальный исследовательский технологический университет, Казань, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются ключевые проблемы, с которыми сталкиваются иностранные студенты в процессе адаптации к обучению в высших учебных заведениях России. Основное внимание уделяется лингвистическим, этнокультурным, социокультурным аспектам адаптации.
Анализируется роль преподавателей и кураторов в этом процессе, а также особенности обучения иностранных студентов на подготовительных факультетах. Представлены рекомендации по организации обучения и воспитательной работы, направленные на улучшение адаптации иностранных студентов.
Освещаются факторы социокультурного включения, способствующие быстрому погружению в учебный процесс. Статья подчеркивает важность учета особенностей менталитета иностранных студентов и их активного вовлечения в студенческую жизнь для успешной адаптации.
В качестве эмпирических данных приведены выдержки из глубинных интервью преподавателей и кураторов, работающих с иностранными студентами в Казанском национальном исследовательском технологическом университете и Казанском (Приволжском) федеральном университете.
Статья будет полезна преподавателям, работающим с иностранными студентами.
Ключевые слова
иностранные студенты, социокультурная сфера, адаптация, государственное образовательное учреждение
