УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.20.022
Авторы
Наталья Геннадиевна Барышникова,
Алтайский государственный технический университет имени И. И. Ползунова, Барнаул, Россия
Ольга Сергеевна Крайнова,
Нижегородский государственный инженерно-экономический университет, Нижний Новгород, Россия
Аннотация
В статье рассматривается методологическая основа создания цифровых образовательных продуктов для изучения русского языка как иностранного. Раскрывается содержание и организационные формы обучения в цифровом образовательном процессе на материалах реализованного в 2022 году международным центром открытого образования на русском языке «Содружество» Алтайского государственного технического университета им. И. И. Ползунова проекта при грантовой поддержке министерства просвещения РФ. Авторами статьи сформулирован вывод о необходимости методологической проработки онлайн-курсов как цифрового образовательного продукта с учетом особенностей преподавания русского языка и на русском языке иностранным студентам.
Ключевые слова
цифровая образовательная среда, методология, русский язык как иностранный, личностный подход
