УДК 37.018.43:004:330
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.03.001
Авторы
Зурида Борисовна Батчаева,
Институт цифровых технологий Северо-Кавказская Государственная Академия, г. Черкесск
Малика Адрахмановна Бийсултанова,
ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова», г. Грозный
Владислав Алексеевич Колесников,
Юго-Западный государственный университет, г. Курск
Аннотация
Данное исследование посвящено изучению влияния мультимедийных ресурсов на преподавание и изучение экономики, а также выявлению возможностей, которые они открывают для преподавателей и студентов. В современном образовательном процессе мультимедиа-технологии становятся важным инструментом, позволяющим сочетать традиционные и инновационные методы обучения. Исследование утверждает, что визуальные и аудиовизуальные элементы облегчают понимание сложных экономических концепций и способствуют развитию критического мышления и креативности у студентов.
Среди методов, которые активно применяются в обучении, выделяются групповые дискуссии, дебаты и проектная деятельность, способствующие углублению знаний и развитию навыков аргументации и командной работы. Кроме того, исследование подчеркивает полноценное использование онлайн-платформ и ресурсов, что открывает новые горизонты для дистанционного обучения и делает его доступным для широкой аудитории.
Важной частью работы является анализ эффективности различных методов и подходов, основанных на мультимедийных ресурсах, таких как интерактивные лекции и обучение с использованием технологий. Отмечается, что такие методы повышают вовлеченность студентов, способствуют созданию динамичной учебной атмосферы и развитию практических навыков. Исследование завершается выводом о необходимости интеграции традиционных методов обучения с современными технологиями для обеспечения эффективного и персонализированного образовательного процесса.
Ключевые слова
мультимедийные ресурсы, преподавание экономики, учебный процесс, онлайнплатформы, дистанционное обучение.
