УДК 377.1
DOI: 10.36871/ek.up. p. r. 2024.12.07.027
Авторы
Милана Адрахмановна Бийсултанова,
Малика Адрахмановна Бийсултанова,
ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова» Россия
Аннотация
В данной статье рассматривается влияние социальных сетей на мотивацию студентов и их роль в образовательном процессе в условиях дистанционного и смешанного обучения. Введение в исследование подчеркивает актуальность данной тематики на фоне пандемии коронавируса, когда многие учебные заведения были вынуждены перейти на дистанционный формат. Подробно анализируется, как сетевые связи способствуют вовлечению студентов в учебный процесс, повышают их активность, создают возможности для взаимодействия с экспертами и однокурсниками, а также помогают в построении профессиональных контактов. Результаты исследования показывают, что использование социальных сетей не только расширяет доступ к информации и образовательным ресурсам, но также создает позитивный эмоциональный фон и способствует формированию чувства принадлежности к сообществу. Одновременно подчеркивается необходимость осознанного и сбалансированного использования этих платформ, чтобы минимизировать негативные аспекты. В заключение статья акцентирует внимание на важности интеграции технологий в образовательные стратегии для подготовки нового поколения профессионалов, способных адаптироваться к современным вызовам.
Ключевые слова
социальные сети, мотивация студентов, образовательный процесс, сетевые связи
