УДК 37.014.5
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.02.04.010
Авторы
Евгений Вячеславович Костырин,
Олег Александрович Царевский,
Анастасия Игоревна Харенкова,
Даниил Сергеевич Милютин,
Артём Вячеславович Фомичев,
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана, Москва, Российская Федерация
Аннотация
В статье рассматривается процесс разработки сценариев ассистирования с применением антропоморфных роботов в образовательной среде. Модель включает ключевые этапы: анализ потребностей, проектирование сценариев взаимодействия, моделирование действий робота, тестирование в симуляции, адаптацию в реальной среде и обучение персонала. Особое внимание уделяется последовательности этапов, их взаимосвязи и влиянию на качество образовательного процесса. В результате обеспечивается эффективная интеграция роботизированных решений, повышение уровня взаимодействия с учащимися и оптимизация временных и трудовых ресурсов.
Ключевые слова
экономико-математическая модель, образовательная организация, функциональное моделирование
