СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ СТРАНАХ МИРА

УДК 338.001.36
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.02.04.012

Авторы

Евгений Вячеславович Костырин,
Олег Александрович Царевский,
Маргарита Антоновна Ильченко,
Артемий Ильич Черкасов,
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана, Москва, Россия

Аннотация

В условиях глобализации и быстрого технологического прогресса экономическая эффективность высшего образования приобретает особую значимость. Цель исследования – разработка экономико-математической модели управления экономической эффективностью высшего образования и её практическая реализация на примере 90 высших учебных заведений (ВУЗов) Российской Федерации, 10 ВУЗов Китая, 50 ВУЗов США, 20 ВУЗов Великобритании и 10 ВУЗов Японии. Результаты моделирования с использованием разработанной экономико-математической модели показали следующие значения экономической эффективности высшего образования в рассматриваемых странах: Китай – 90 %, Япония – 80 %, Россия – 70 %, Великобритания – 50 %, США – 43,4 %. Полученные результаты подчеркивают необходимость комплексного подхода к оценке эффективности высшего образования с учётом финансовых, социальных и культурных факторов.

Ключевые слова

экономико-математическая модель, глобализация, комплексный подход, управление, социальный, ВУЗ, моделирование