УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.02.06.013
Авторы
Лариса Резвановна Эльбиева,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова
Валерий Валентинович Косулин,
Казанский государственный энергетический университет
Марьям Саид-Эмиевна Завриева,
Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова
Аннотация
Так называемое проектное обучение, также известное как метод проектного обучения, означает, что преподаватели тесно сочетают предметные знания с практическим применением в процессе обучения, преобразуют содержание знаний в реальный проект посредством проектной практики и участвуют вместе со студентами в завершении реализации всего проекта. В данной статье рассматриваются инновации и практика проектно-ориентированной модели компьютерного обучения с целью повышения эффективности компьютерного обучения и развития практических способностей и инновационного духа учащихся с помощью этой модели. Метод проектного обучения берет проекты за основу и строит учебную деятельность вокруг конкретных проектов, чтобы учащиеся могли освоить теоретические знания и улучшить свои способности решать практические задачи в ходе реализации проектов.
Ключевые слова
проектное обучение, компьютерные курсы, практическое применение
