УДК 004.8:378.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.03.10.022
Авторы
Ильяс Исхакович Шигапов,
Московский государственный университет технологий и управления им. К. Г. Разумовского (Первый казачий университет), Поволжский казачий институт управления и пищевых технологий (филиал), Димитровград, Российская Федерация
Владимир Сергеевич Тормозов,
Тихоокеанский государственный университет, Хабаровск, Российская Федерация
Яхита Солтановна Исламгереева,
Чеченский государственный университет им. А. А. Кадырова, Грозный, Российская Федерация
Аннотация
Внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс становится стратегическим направлением цифровизации системы образования, направленным на повышение эффективности и персонализацию обучения. Экономическое обоснование применения ИИ включает анализ затратных и ожидаемых выгод, аспекты с оптимизацией современного процесса, снижением эффективности издержек и повышением качества образовательных услуг. В статье рассматриваются важные эффекты использования интеллектуальных систем в обучении, включая индивидуализацию образовательных траекторий, автоматизацию оценок знаний и улучшение условий образования.
Ключевые слова
искусственный интеллект, экономика образования, цифровизация, эффективность, индивидуализация, автоматизация, интеллектуальные технологии, ROI, образовательные технологии
