УДК 376.1:330
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.03.10.026
Авторы
Ильяс Исхакович Шигапов,
Московский государственный университет технологий и управления им. К. Г. Разумовского (Первый казачий университет), Поволжский казачий институт управления и пищевых технологий (филиал), Димитровград, Российская Федерация
Татьяна Сергеевна Макарова,
Пермский государственный национальный исследовательский университет, Пермь, Российская Федерация
Аннотация
Инклюзивное образование становится важным элементом устойчивого развития и социальной справедливости, требующим комплексной экономической оценки. В статье рассматриваются прямые и косвенные затраты, связанные с созданием доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также долгосрочные выгоды, выражающиеся в росте занятости, снижении социального неравенства и формировании продуктивного человеческого капитала. Обоснована экономическая целесообразность инвестиций в инклюзивные модели через призму возврата на инвестиции, снижения нагрузки на государственные системы поддержки и повышения качества образовательных результатов. Предложены направления повышения рентабельности инклюзивных программ, включая цифровую трансформацию, гибкие механизмы финансирования и развитие партнерств. Делается вывод о том, что инклюзивное образование — не затратная обязанность, а стратегический ресурс социально-экономической устойчивости.
Ключевые слова
инклюзивное образование, экономика образования, социальная справедливость, затраты, выгоды, устойчивое развитие, доступность, цифровая инклюзия, инвестиции, ROI
