УДК 378.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.03.13.029
Авторы
Константин Викторович Лосев,
Василий Семенович Михлин,
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт-Петербург, Россия
Аннотация
В условиях стремительной цифровизации системы образования возрастает значимость изучения механизмов влияния цифровых маркетинговых коммуникаций на формирование образовательной среды и развитие обучающегося. Авторами в статье рассматривается двойственная природа маркетинговых коммуникаций, как инструмента продвижения образовательных организаций и как механизма педагогического воздействия. Уделяется внимание трансформации роли обучающегося в цифровом окружении: от пассивного потребителя контента к активному участнику медиапроцессов. Обозначены риски цифровой зависимости и потери субъектности. Авторы анализируют парадоксальные эффекты цифровизации, затрагивающие качество образовательного процесса, и выдвигают предпосылки для интеграции маркетинговых инструментов в систему образования на принципах гуманизации и развития.
Ключевые слова
цифровизация образования, маркетинговые коммуникации, цифровая трансформация, субъектность обучающегося, медийное окружение, педагогическая стратегия
