УДК 363.78
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.03.14.003
Авторы
Аминат Адамовна Бисултанова,
Хадижат Шамильевна Эльмурзаева,
Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика Миллионщикова, Грозный, Россия
Аннотация
Цель исследования направлена на анализ и оценку инклюзивного и инновационного педагогического дизайна и его внедрения для изменения эффективности обучения в инклюзивной среде. Уделено внимание экономической эффективности. В рамках исследования рассматриваются новые и устоявшиеся теории, модели и принципы разработки учебных программ, для преподавания и планирования занятий. Научная новизна—в объединении принципов методологии и практики инклюзивного педагогического дизайна, а также разработки конкретных инструментов внедрения инклюзий в высшее образование. Результаты исследования — разработка онлайн-курса Инклюзивный педагогический дизайн и повышение компетенций преподавателей в педагогическом дизайне.
Ключевые слова
инклюзивность и инновации, педагогическое проектирование, педагогика, ФГОС ВО, компетентностный подход, модели педагогического дизайна, экономическая эффективность
