УДК 796.011:378.147
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.04.14.016
Авторы
Татьяна Сергеевна Игнатенко,
Ухтинский государственный технический университет, Ухта, Россия
Камиль Хусаинович Сафиуллин,
Приволжский государственный университет путей сообщения, Самара, Россия
Вера Андреевна Новикова,
Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина, Москва, Россия
Вадим Вильевич Валиуллин,
Башкирский государственный аграрный университет, Уфа, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются организационно-педагогические аспекты формирования физкультурной среды в образовательных учреждениях как инструмента профилактики девиантного поведения и средства личностного развития обучающихся. Основная цель исследования заключается в выявлении условий, способствующих эффективному формированию физкультурной среды, ориентированной на ценностные ориентиры и социальную активность молодежи. Авторы акцентируют внимание на необходимости усиления педагогической поддержки, формирования толерантных и нормативных установок через физкультурно-оздоровительные практики. В работе отмечается роль интеграции воспитательных, культурных и спортивных компонентов в единую среду, обеспечивающую позитивную социализацию. Особое внимание уделяется формированию устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и развитию коммуникативных навыков у молодежи. Представленные в статье выводы могут быть использованы при проектировании и реализации программ воспитательной и профилактической направленности в образовательных организациях.
Ключевые слова
физкультурная среда, профилактика девиантного поведения, воспитание, образовательная организация, ценностные ориентации, социализация молодежи
