УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.04.14.030
Авторы
Луиза Рамзановна Уматгериева,
Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М. Д. Миллионщикова, Грозный, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются ключевые аспекты перехода к шестому технологическому укладу и влияния технологий Индустрии 4.0 на обрабатывающую промышленность и образование. Акцент сделан на цифровой трансформации как национальном приоритете, способствующем повышению производственной эффективности, инновационному развитию и устойчивости экономики в условиях внешнеполитических вызовов. Особое внимание уделено роли цифровых технологий — искусственного интеллекта, интернета вещей, больших данных и цифровых двойников — в модернизации производственных и управленческих процессов. В образовательной сфере анализируется необходимость формирования новых цифровых и междисциплинарных компетенций, изменений в педагогических подходах, а также внедрения цифровых платформ и персонализации обучения. Отмечены вызовы цифровизации, такие как неравномерный доступ к технологиям, киберриски и профессиональное выгорание педагогов. В заключение подчёркивается, что цифровая трансформация образования становится стратегическим фактором формирования кадрового потенциала для цифровой экономики и национальной конкурентоспособности. Реализация комплексного подхода к цифровизации позволит обеспечить устойчивый рост и адаптацию к быстро меняющимся технологическим условиям.
Ключевые слова
индустрия 4.0, цифровая трансформация, цифровое образование, инновационные компетенции, цифровая экономика
