УДК 33
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.04.03.018
Авторы
Юлия Яковлевна Еленева,
Дмитрий Игоревич Демушкин,
Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», Москва, Россия
Екатерина Геннадьевна Лисовская,
Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет, Москва, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются стратегические ориентиры развития системы высшего образования в РФ [9; 23; 24; 26; 11] и направления повышения эффективности управления образовательными организациями высшего образования (далее – ООВО) в условиях цифровой трансформации (далее – ЦТ).
Проанализирована институциональная динамика трансформации университетов с учётом их типологической структуры, уровня цифровой зрелости (далее – ЦЗ), уровня внедрения цифровых технологий и инструментов стратегического управления ООВО.
На основе модели тройной спирали Г. Ицковича [1; 2] обосновывается новая управленческая парадигма, в рамках которой университеты выступают как активные участники инновационной экосистемы, объединяющей образование, науку, бизнес и государство. Выявлены принципиальные различия между процессами цифровизации и ЦТ, систематизированы подходы к оценке уровня ЦЗ ООВО.
Результаты исследования позволили определить направления повышения эффективности ЦТ университетов, включая преодоление институциональных барьеров, возникающих в ходе ЦТ, адаптацию управленческих моделей к условиям современной цифровой экономики и формирование основ для разработки концептуальной модели ЦТ ООВО.
Ключевые слова
цифровая трансформация, высшее образование, цифровая зрелость, стратегическое управление, типология университетов, цифровая экономика, модель тройной спирали, государственная политика, барьеры цифровой трансформации
