УДК 338
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.04.08.024
Авторы
Ленура Тахировна Воронина,
Казанский национальный исследовательский технологический университет, Казань, Россия
Светлана Глебовна Николаева,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Россия
Аннотация
В данной статье мы поговорим о реформировании образования путем цифровизации учебных учреждений. В ходе работы будет проведено сравнение обучения с применением инновационных технологий и традиционного вида, указаны преимущества и недостатки, показаны основные направления применения цифровых новшеств. Основываясь на требованиях к современному образованию, определена роль технологий на всех стадия обучения. Проведен анализ всех мероприятий, методических материалов и средств обучения, использующих в своей работе информационные технологии, определен уровень эффективности такого образования. Основываясь на высоком уровне цифровизации, повсеместном применении компьютерных технологий и необходимости реорганизации современного образования, можно говорить об актуальности выбранной темы. Исследование, проведенное в ходе написания данной работы, основано на научных трудах авторов и может быть использовано на практике.
Ключевые слова
цифровизация, образование, информационные технологии, онлайнобразование, искусственный интеллект, дополненная и виртуальная реальность
