УДК 338
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.04.09.022
Авторы
Ленура Тахировна Воронина,
Казанский национальный исследовательский технологический университет, Казань, Россия
Али Анварович Халидов,
Казанский государственный энергетический университет, Казань, Россия
Раиса Саид-Ахметовна Гацаева,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова, Грозный, Россия
Аннотация
В данной работе мы поговорим о существующих инновационных технологиях в сфере образования, рассмотрим их основные виды, определим направления применения и эффективность реализации. Новшества, описанные в этой статье, применяются в онлайн-обучении, основаны на базе искусственного интеллекта, дополненной и виртуальной реальности и других технологий. Опираясь на труды научных авторов и стремительную цифровизацию всех сфер жизни общества, можно говорить об актуальности выбранной темы. Нами будут даны определение и классификация информационных технологий, сферы реализации в научной деятельности, а также приведена сравнительная характеристика практической значимости с иными средствами обучения. Кроме того, в статье представлен перечень новейших технологий, активно применяющихся в педагогической деятельности, и даны краткие описания их реализации.
Ключевые слова
инновационные технологии, цифровизация, образование, онлайн-обучение, дополненная и виртуальная реальность, искусственный интеллект, педагогика, дистанционное обучение
