УДК 336.018(045)
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.04.09.024
Авторы
Евгений Александрович Макаренко,
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт-Петербург, Россия; Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-Петербург, Россия
Дмитрий Вячеславович Саморуков,
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Санкт-Петербург, Россия
Инна Степановна Петронюк,
Вячеслав Иванович Саморуков,
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Санкт-Петербург, Россия
Аннотация
В статье рассматриваются ключевые аспекты мотивации педагогических работников, включая финансовые (зарплаты, премии, гранты) и нематериальные (профессиональное развитие, признание, гибкий график) стимулы. Анализируются теории мотивации персонала. Представлены результаты исследования факторов мотивации педагогов. Раскрыты теории и научно-практические подходы, количественные и качественные методы комплексного исследования мотивации персонала. Описаны ключевые различия финансовых и нематериальных стимулов педагогов. Обоснована необходимость сочетания всех типов стимулов в управлении персоналом в образовательной организации.
Ключевые слова
методы исследования, мотивация педагогов, стимулирование учителей, профессиональное развитие, управление персоналом в образовании, факторный анализ
