УДК 330.341.1:378
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.05.05.017
Авторы
Алексей Георгиевич Ильмушкин,
Московский государственный университет технологий и управления им. К. Г. Разумовского (Первый казачий университет), Поволжский казачий институт управления и пищевых технологий (филиал), Димитровград, Российская Федерация
Владимир Сергеевич Тормозов,
Тихоокеанский государственный университет, Хабаровск, Российская Федерация
Аннотация
Инвестиции в образование являются одним из наиболее устойчивых и стратегически значимых инструментов социально-экономического развития. В условиях цифровой трансформации и роста требований к качеству человеческого капитала вложения в образовательную сферу приобретают форму долгосрочных активов, обеспечивающих рост производительности, повышение доходов населения, снижение социального неравенства и укрепление инновационного потенциала. В статье рассматриваются экономические аспекты возврата на инвестиции в образование, анализируются индивидуальные и общественные эффекты, а также выделяются ключевые макроэкономические индикаторы, подтверждающие стратегическую значимость образовательного сектора. Обоснована необходимость перехода от затратной модели бюджетирования к инвестиционному управлению образовательной политикой с опорой на экономику отдачи, жизненный цикл образовательных программ и мультипликативный эффект знаний.
Ключевые слова
образование, инвестиции, человеческий капитал, долгосрочные выгоды, экономическая эффективность, производительность, ROI, инновации, социальное неравенство, макроэкономические индикаторы
