УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.05.06.026
Авторы
Селима Асламбековна Вахабова,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова
Валерий Валентинович Косулин,
Казанский государственный энергетический университет
Елена Анатольевна Карагодина,
Ставропольский государственный педагогический институт
Аннотация
Данная статья посвящена исследованию применения искусственного интеллекта (ИИ) в сфере образования, анализу текущего состояния и перспектив развития данного направления. Цель исследования – выявить возможности и ограничения использования ИИ в образовательном процессе, определить его влияние на качество обучения и развитие образовательной системы в целом. В статье рассматриваются различные аспекты применения ИИ, такие как персонализированное обучение, автоматизация рутинных задач, создание интеллектуальных обучающих систем и оценка знаний. Результатом исследования стала систематизация информации о применении ИИ в образовании, выявление ключевых трендов и формулирование перспектив развития. Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных результатов для разработки и внедрения эффективных образовательных технологий на основе ИИ. Научная новизна исследования определяется комплексным подходом к анализу влияния ИИ на образовательную среду.
Ключевые слова
искусственный интеллект, образование, персонализированное обучение, интеллектуальные системы, образовательные технологии, цифровизация, адаптивное обучение, онлайн-образование
