УДК 331.5:378
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.05.06.007
Авторы
Анна Александровна Терехова,
Московский государственный университет технологий и управления им. К. Г. Разумовского (Первый казачий университет), Поволжский казачий институт управления и пищевых технологий (филиал), Димитровград, Российская Федерация
Владимир Сергеевич Тормозо,
Тихоокеанский государственный университет, Хабаровск, Российская Федерация
Аннотация
Дефицит квалифицированных кадров в сфере образования формирует долгосрочные угрозы для устойчивого экономического развития и воспроизводства человеческого капитала. Недостаточная укомплектованность школ, колледжей и вузов компетентными педагогами приводит к снижению качества обучения, ослаблению когортной подготовки и росту социального неравенства. В статье рассматриваются макроэкономические и институциональные последствия кадрового дефицита, включая снижение производительности труда, потери потенциального ВВП, рост издержек на переобучение и торможение инновационной активности. Обоснована необходимость системных инвестиций в педагогическую профессию, направленных на повышение её престижа, удержание кадров и восстановление стратегической функции образования как ключевого ресурса экономики знаний.
Ключевые слова
дефицит кадров, образование, человеческий капитал, экономические потери, производительность, педагог, качество образования, макроэкономические риски, цифровая трансформация, социальное неравенство
