УДК 336.018(045)
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.05.07.013
Авторы
Дарья Викторовна Войко,
Екатерина Дмитриевна Смольнякова,
Государственный университет управления
Аннотация
Статья посвящена анализу финансирования российских компаний в сфере образовательных технологий (EdTech) в современных условиях. Цель исследования — комплексный анализ существующих механизмов финансирования EdTech-компаний в России, выявление проблем и барьеров, препятствующих привлечению инвестиций в сектор. Методологической базой исследования послужил анализ научной литературы и статистики по ведущим компаниям данной сферы для оценки динамики финансирования EdTech-компаний. Рассмотрены государственные субсидии, венчурные инвестиции и другие источники финансирования. Основные результаты исследования демонстрируют, что, несмотря на общий рост рынка EdTech в России и восстановление рыночной динамики после кризисных явлений, выявлены ключевые факторы, влияющие на развитие сектора, такие как импортозамещение в госсекторе, спрос на дополнительное образование, распространение дистанционного обучения. В статье выявлены основные драйверы рынка, в частности, дополнительное профессиональное и детское образование, а также проанализирована структура рынка по сегментам. Исследование подчеркивает адаптивность EdTech-рынка к вызовам, а также необходимость улучшения условий для дальнейшего развития и привлечения инвестиций.
Ключевые слова
финансирование, образовательные технологии, венчурные инвестиции, онлайн-образование, импортозамещение, EdTech-рынок, цифровая трансформация
